Проектный менеджмент и обучение

ПРЕИМУЩЕСТВА: гетер-иерархическая проектно-ориентированная организация позволяет включить персонал в изменение способов функционирования.

РОЛЬ КОНСУЛЬТАНТА: забота о развитии самореализации и достижениях сотрудников.

ЭТАПЫ РАБОТЫ

1. Проведение тематического тренингового обучения с параллельным внутренним отбором в процессе тренинга лидера и участников будущей проектной группы.

Пример №1
В процессе проведения тренинга по технологиям наставничества проводится отбор руководителя и участников будущей проектной группы обеспечивающей впоследствии внедрение системы наставничества в организации.

Пример №2
В ходе проведения тренинга по теме «Менеджмент качества» осуществляется формирование проектной группы по внедрению менеджмента качества.

2. Система группового и индивидуального коучинга для участников и руководителя проектной группы с целью эффективной мотивации, поддержания самообучения, консультирования и продуктивного контроля.

Пример №1
Примерные темы для коучинга в проектной группе, работающей над внедрением системы наставничества:
Технологии развития мотивации и корпоративной лояльности
Постановка системы контроля
Преодоление кризисов и конфликтных ситуаций
Стимуляция инициативы и креативного мышления молодых врачей в процессе наставничества
Личностные ресурсы наставника и индивидуальный стиль обучения
Разнообразие форм, методов и технологий обучения в наставничестве

Пример №2
Темы коучинга для проектной группы, осуществляющей внедрение системы менеджмент-качество:
Анализ бизнес процессов и формирование критериев оценки качества
Создание системы контроля качества
Перманентное обучение в системе менежмент-качество
Инновации и постоянное улучшение качества обслуживания клиентов

Коучинг сопровождается системой заданий для участников проектной группы и постоянной корректировкой оперативного планирования и учета. Возможно периодическое проведение круглых столов и творческих конференций

3. Проведение деловой игры в масштабах организации с целью проверки эффективности работы проектной группы. Деловая игра или моделирующий эксперимент позволяет задолго до окончания проекта определить степень успешности на этапе завершения.

4. Проведение отчетной презентации работы проектной группы.

После завершения проекта проектная группа подлежит роспуску или переформированию.
Система монетарной и немонетарной мотивации закладывается перед началом создания проектной группы и проведения селективно-обучающего тренинга.